Patologie społeczneWszystkich, którzy chcą poszerzyć swoją wiedzę oraz uzyskać ceniony na rynku pracy certyfikat potwierdzający zdobyte umiejętności Polski Uniwersytet Wirtualny zaprasza do skorzystania z bogatej oferty szkoleń e-learningowych prowadzonych za pośrednictwem naszej platformy.
Patologia społeczna jako dziedzina wiedzy zajmuje się trzema zagadnieniami: symptomatologią zjawisk patologicznych, ich etiologią oraz profilaktyką. Odpowiednio do tych zagadnień dobrano treści kursu. W
pierwszym module przyjrzymy się granicom i pojęciom związanym z
patologią społeczną oraz jej niektórym uwarunkowaniom. Skupimy naszą
uwagę na przemocy i agresji jako faktach, które dotyczą wszystkich sfer
współczesnego życia indywidualnego i społecznego. Zapoznamy się z
podstawowymi kwestiami dotyczącymi zjawisk, które stanowią zagrożenie
dla życia wszystkich mieszkańców świata (terroryzm), wyraźnie różnicują
postawy społeczne (eutanazja) oraz mają na celu obniżenie wartości życia
określonych grup społecznych (ludobójstwo). W drugim module charakterystyce zostaną poddane wybrane zjawiska patologii społecznej, takie jak sekty, prostytucja oraz bezdomność. Wiele uwagi poświęcimy tendencjom i obliczom przestępczości wśród kobiet oraz przemocy seksualnej jako patologii społecznej. W trzecim module kursu skupimy uwagę na możliwości przeciwdziałania wybranym zjawiskom patologii społecznej w kontekście regulacji prawa, działalności organizacji pozarządowych oraz szkoły. | ||||
Podstawowym celem kursu jest wskazanie na interdyscyplinarny charakter przedmiotu, ukazanie uwarunkowań dewiacji indywidualnej i zbiorowej oraz przedstawienie wybranych koncepcji teoretycznych patologii społecznej. Celem kursu jest wyposażenie uczestników w wiedzę dotyczącą współczesnych przejawów zjawisk patologii społecznych, ich struktury i dynamiki oraz ukazanie wielorakich i różnorodnych przyczyn zjawisk o charakterze dewiacyjnym (głównie w perspektywie społeczno-kulturowej). Celem jest także ukazanie metod przeciwdziałania określonym zjawiskom społecznie negatywnym. W efekcie zajęć uczestnik powinien nabyć umiejętność dostrzegania, analizowania i interpretowania różnych zjawisk społeczno-kulturowych stwarzających ryzyko zachowania dewiacyjnego, a także posiadać wiedzę potrzebą dla tworzenia programu zaradczego (diagnoza pedagogiczna). | ||||
| Grupa docelowa: Wszyscy zainteresowani. | ||||
| ||||
poleca: